PRIMERA PARADA EN EL CAMINO.

Estamos a unos pocos minutos de tener el primer descanso del curso. Sólo queda recibir al señor gordito de los regalos, ver una película, recoger las notas, ordenar un poco el desastre de clase que tenemos, y marchar a casa.


En los últimos días han ocurrido algunas cosas bien especiales. Nombraremos dos:


Ya hemos preparado la revista Palabras Mágicas, y estas navidades las repartiremos entre algunos familiares y amigos. Creo que todos, el que escribe desde luego, estamos bien orgullosos de ver lo que hemos sido capaces de hacer y escribir en estos meses. Es algo realmente bonito.


Por otra parte, ayer celebramos el festival de navidad. Nuestra clase preparó una obra llamada Tres Hadas y una Más, de Carmen Gil, la misma señora que escribió la que hicimos el año pasado, El Camello Enamorado. Acabamos muy contentos porque gustó mucho al público, e hizo reír en muchos momentos.


Ahora cada unos os quiere decir algunas palabras:


En el trimestre lo hemos pasado muy bien, porque vinieron las madres a leernos libros, vimos un águila culebrera con una culebra, y trajimos libros y películas a la escuela (Sergio).


En el teatro lo hicimos bien, aunque teníamos un poco de vergüenza, y me sangraba la nariz. Yo me caí al subir la escalera y todos se rieron, pero no sabía que estaba ensayado (Miguel).


Ayer, a la hora del teatro casi no se podía llegar porque llovía a mares. y hoy tambien llueve agua a mares (Christian).


Ayer en el teatro me lo pasé muy bien. Se estaba mal dentro de la caja, como si fuerámos piedras, porque dolí un poco la espalda (Fernando).


Si queréis una revista os enviaremos por correo, sólo tenéis que pedirla. Pero vosotros tenéis que enviar una carta con un euro y cincuenta céntimos (Ainhoa).


Seguimos en unos días. Buenas vacaciones.

MIS VACACIONES DE NAVIDAD.

Hola, soy Laura, la hermana de Ainhoa. Tengo seis años, aunque la gente se piensa que tengo nueve años por lo alta que soy.

Voy a explicar lo que haré en Navidad: todas las noches voy a cenar a la peña. El Belén me gusta montarlo con mi hermana, y en misa todos los años digo algunas palabras. Este año cantaré villancicos con mis amigas y celebraré con ellas todo lo de navidad.

También iré al baile, y a esperar a los reyes magos.

Os deseamos feliz navidad y buen año 2008.

Laura, con la gran ayuda de su hermanica Ainhoa.

ESCULTURA.

Los señores niños de 3º y 4º están un poco atareados y tienen en marcha algunas buenas historias para el blog. Mientras las esperamos, pondremos unas fotos bien curiosas; ya las vimos el año pasado y nos sorprendieron. Por suerte, ahora las podemos compartir con vosotros.

Tras haber estudiado el surrealismo en la pintura, y algunas otras cosas relacionadas con el arte, hoy ha surgido el tema de la escultura y no hemos desaprovechado la oportunidad para sorprendernos con las obras de Ron Mueck (si lo buscáis en internet, veréis otras impresionantes)

A ver qué os parece. Por cierto, ¿qué sentimiento o idea pensáis que pretendió transmitir el artista con esta escultura?.

NÚMEROS Y POESÍAS.

¡Hola! Soy Dani y os quiero enseñar las poesías y canciones que yo he aprendido de los números. ¡Ya veréis que chulas!

1. Tengo una cabeza,
tengo una nariz,
tengo una carita
para sonreír.

2. Dos son los ojitos,
sirven para ver.
Dos son las orejitas,
sirven para escuchar.
Con mis dos manitas
te puedo tocar.
Y con mis dos pies,
bailo tralará.

3. Tres florecitas
para mamá.
Tres florecitas
para regalar
Tres besos grandes
te quiero yo dar.

4. Cuatro patas,
una cebra.
Cuatro patas,
un león.
Cuatro patas,
la jirafa.
¿Cuántas patas cuento yo?

5. Cinco lobitos
tiene la loba.
Cinco lobitos,
detrás de la escoba.
Cinco parió,
cinco crió,
Y a todos los lobitos tetita les dio.

Espero que os hayan gustado mucho y que os las aprendáis como yo.

Daniel Meseguer.

TARDE LECTORA.

El viernes por la tarde realizamos la primera actividad relacionada con la biblioteca y la lectura en colaboración con las familias.

Unos días antes nos reunimos para exponer propuestas y acordar algunas actividades para el curso.

Numerosas familias se ofrecieron para colaborar, y la primera actividad la denominamos "lecturas cruzadas": vinieron a clase dos madres, y leyeron un libro a un grupo de 7 niños cada una.

El primer libro fue El diario de Ana Frank, en su versión infantil: ya habíamos visto el diario en su edición ordinaria y conocíamos parte de la historia de esta niña y de esa guerra.

El segundo libro fue África, pequeño Chaka: una conversación en una aldea africana entre un niño y su abuelo, que le va contando algunos recuerdos de su juventud, de la caza, del pueblo, etc.

Tras las lecturas, cada niño rellenó una breve ficha sobre el libro (personajes, dibujo, tema principal, etc.) y la leyó a un compañero del otro grupo, que sólo con lo escuchado de esa ficha tuvo que escribir, finalmente, su propia historia.

Como siempre que algo emprende un nuevo camino, había cierta incertidumbre sobre su funcionamiento. Estas dudas se disiparon rápido, puesto que pronto se creo un ambiente precioso en clase. Los niños escuchaban atentísimos ambas historias y tuvieron un comportamiento excelente.

Para acabar, los catorce niños y el maestro agradecemos la ayuda y el esfuerzo de las primeras dos familias colaboradoras, que, con sus dulces palabras, palabras mágicas, nos permitieron viajar hasta nuevas experiencias y aprendizajes.

Como todos acabamos contentos, el viernes 14 de diciembre repetimos.

PALABRAS DESDE ÁFRICA.

Soda y Hassna han escrito un par de artículos sobre sus países, Senegal y Marruecos. Esperamos que os gusten. Para empezar, a mí me encanta conocer las historias que estas señoras me cuentan de estos lugares tan lejanos e interesantes.

SENEGAL.

Está en el noroeste del continente africano. Es un país turístico donde van miles y miles de turistas al año. Está cerca del ecuador, por lo que el clima es muy cálido.

La vida es normal, como en cualquier país, pero con más necesidades. Quiero decir con falta de trabajos, médicos, la vida es un poco más difícil.

Tenemos costumbres muy diferente, aunque se van modernizando cada día. Se hablan muchas lenguas, porque hay muchas etnias distintas, cada una con sus costumbres. Por ejemplo, mi familia habla el wolof. Otras son el sereer.

Comemos cosas diferentes a los europeos. Comemos arroz con pescado o mariscos, carne, patatas, macarrones, guisantes, ensalada, verdura, etc. Estos son los ingredientes que más usamos. Otros platos tradicionales son el cus cus, el lag, el fonde, el sombi, etc.

Los principales problemas, como ya he dicho, son de trabajo, de sanidad, de economía, y de agricultura.

MARRUECOS.

En Marruecos, lo típico es el cus cus con pollo o carne. Es famosísimo en África. También es típico beber el té. Hay más comidas y bebidas típicas (otro día haré una receta de mi país).

En África, como no hay mucha vegetación no hay algunos animales. Los que más hay son serpientes, leones. Hay animales que no se encuentran en otras partes del mundo.

La vida allí es guay, si no hay pobreza, claro. La vida es normal. Hay mucho turismo. Hay poco trabajo, médicos en los pueblos.

También hay muchos lenguajes en Marruecos. Se habla el árabe, que es lo que hablo yo. Hay sitios como Alhoceima, Tetuán, Tanger, Marakech.

Un saludo en nombre de todos.
Hassna y Soda.

RECETA DE ROVELLONES.

Hola, soy Elías. Os cuento una receta de setas, después del artículo del otro día.

- Se limpian y se trocean.

- Se ponen en una sartén con aceite y agua (cubiertos), sal y dos hojas de laurel.

- Se cuecen 15' ó 20' y se retiran del fuego.

- En un mortero se machacan 2 ó 3 dientes de ajo y perejil (se le añade el caldo de cocer los rovellones).

- En una sartén se pone aceite, pimentón dulce, se sofríe un poco y se le añaden los rovellones. Los rehogamos un poco y añadimos lo del mortero; se deja que espese al gusto de cada uno, y dos minutos antes de sacarlo se le añade un chorrito de vinagre.

Está receta es de un amigo de mi madre que se llama José Antonio, y es de Medina de Pomar.

Espero que os guste, que está de rechupete.

Elías.

LA VIDA EN LA GRANJA II. LA MATANZA.

Hola, soy Ainhoa. Continúo el artículo sobre la vida en la granja que escribí hace unas semanas.

El amo tiene que alimentar a los cerdos para que el adulto pueda alimentar a sus lechones (lechón significa cría de cerdo), para que cuando estén en su punto venderlos.

Con una cerda tiene el cubo de agua lleno, el amo coge un poco de agua y la reparte a las cerdas.

Cuando los lechones se hacen mayores los quitan de su madre. Primero toman leche en polvo, después leche en polvo mezclada con pienso, y luego sólo pienso (pienso significa comida para cerdos).

La matanza es una tradición muy antigua. Se hace algo parecido a esto: primero entras a la granja. Escoges un cerdo, lo sacas fuera y lo cuelgas boca abajo. Luego afilas el cuchillo y coges un balde que pones debajo del cerdo. Se clava el cuchillo en el cuello del cerdo y caerá la sangre al balde. Alguien la remueve para que no se cuaje.

Luego abren el cerdo, le arrancan la piel, le quitan los instestinos, cogen el hígado para comérselo. Cogen la sangre y pican la carne que van sacando. La mezcla que se hace se mete en una máquina y sale por un agujero en el que hay sujeto un trozo de intestino. Al apretar una madera hacia abajo va saliendo la carne y se queda envuelta en el intestino. Luego se atan los extremos de la tripa (el intestino), y ya está.

Un abrazo, Ainhoa.

LAS SETAS

Ahora estamos en otoño. Los bosques se van cubriendo de mil hojas de colores: rojas, amarillas, anaranjadas, marrones… Es el tiempo de las setas.

Vivimos en Peñarroya de Tastavins, es un pueblo muy bonito con abundantes pinares.
A finales de verano es cuando tiene que llover en abundancia y mejor si es de tormenta para que haya una buena recolecta.

Ya llevamos unos años que llueve poco y encontramos las justas para saborearlas y apreciar lo bueno que nos ofrece la naturaleza.

Algunas de las variedades que se encuentran por aquí son:

- Robellón o Níscalo. Su nombre científico es “Lactarius sanguifluus” y “Lactarius deliciosus”

Es una seta muy buscada y apreciada por los aficionados, siendo la especie que más comercio mueve en España.

-Boletas o negrillas. Su nombre científico es “Tricholama terreum”


Se encuentran en grupitos muy cerca unas de otras, cuesta bastante cogerlas y luego en la sartén merman muchísimo pero son buenísimas.

-Babosas . ( Bateons ) Su nombre científico es “Hygroporus Latitabundus Brite.”

Tienen como una baba por encima que las hace un poco diferentes a las demás, te pones todas las manos pegajosas cuando las coges. Son tan apreciadas como las demás, en años de mucha recogida , se venden para hacer medicamentos.

- Múrgola. Su nombre científico es “ Morchella rotunda”





De estas se encuentran pocas, yo no he visto nunca ninguna pero mi abuelo si, dice que son también buenas.

- Bichacs, cama o bec de perdiu. Su nombre científico es “Chroogomphus Rutilus”

Estas no son muy apreciadas, mucha gente no las recoge, pero también son comestibles.

-Pebrás. Su nombre científico es “Russula delica”

No son muy buenos. La carne es bastante dura y aunque los encuentres en buen estado, enseguida se ponen llenos de gusanos.

- Bolets de bestiá. (no he encontrado su nombre científico.).


Estos depende en que zonas se encuentran suelen ser amargos, normalmente se encuentran agrupados.

Para guisarlos hay que quitarles la piel que cubre la zona del sombrero. ( sale fácilmente estirando ).

Hay algunas más pero ya no son tan conocidas, añado algo que me ha parecido muy interesante.

Algunas reglas para el buscador de setas:

1.- Ante la duda, NO LA COJA. Si no está seguro de que es comestible, déjela o si la ha cogido tírela.
2.- Si no la conoce, DEJELA. No la estropee, dándole una patada o rompiéndola, puede venir detrás de usted alguien que si la conozca, y además todas tienen alguna misión en la naturaleza.
3.- No recolecte todas. Deje siempre algunas para que al dispersar sus esporas, en los próximos años siga habiendo setas.
4.- Cortar las setas con navaja. No arrancarlas para no estropear el micelio subterráneo que en la próxima recolección dará mas setas y no manchará las otras en la cesta.
5.- No usar recipientes cerrados. Utilizar cubos o cestas de mimbre abiertos (si tienen agujeros mejor). para que no fermenten rápidamente y resulten indigestas. Nunca utilice bolsas de plástico.
6.- No hacer caso de tradiciones para su reconocimiento. Estudiar bien la seta y si no está seguro de no ser venenosa no la consuma. No se fíe de tradiciones como que ennegrecen la cucharilla de plata o la moneda, o las comidas por animales, vinagre,...
7.- Por si acaso deje una muestra en el frigorífico de cada especie que consuma. En caso de intoxicación el medico podrá actuar mas rápidamente.
8.- NO RECOLECTE las setas que vea con laminas blancas, anillo, volva, y sombrero blanco-amarillento o verdoso, pueden ser Amanitas, las mas venenosas de todas.
9.- NO CONSUMA las setas fermentadas, incluso las comestibles, podrían ser indigestas.
10.- EN CASO DE INTOXICACION IR RAPIDO AL MEDICO (a ser posible con una muestra de las setas que ha consumido) y (en España) llamar al INSTITUTO NACIONAL DE TOXICOLOGIA de Madrid (915620420)


Bueno, amigos, espero que os haya gustado este artículo.
Otro día, os escribiré una receta de rovellones.

UN ABRAZO
ELÍAS. (Me han ayudado un poco mis hermanos)

LAS IMPRESIONES SOBRE NUESTRA LECTURA.

Seguimos añadiendo opiniones de los niños sobre Palabras de Caramelo, el libro que acabamos la semana pasada.

Ainhoa opina "El título da hambre, eso está claro porque te recuerda a la comida. Era chulo hasta que las cosas fueron empeorando. Al final fue triste. Eso sí, me ha gustado mucho, pero el final nada. Si se pusieran puntos hubiera puesto un diez, la puntuación más alta, pero con ese final un cero o un cero coma cero. Es muy triste el final, os vuelvo a recordar.

Un consejo: Cuando te pidas para leer Palabras de Caramelo, preparate bien un sillón con algo de comer y beber y, eso sí, un pañuelo para el final, porque dan ganas de llorar. Y lo de algo de comer y beber porque no te querrás mover ni para ir al baña de lo que te alucinará."

Adrián piensa "la historia de Palabras de Caramelo no me ha gustado del todo porque matan al camello y es muy triste. Todo lo demás me ha gustado mucho: el eclipse, cuando se iban, cuando iban a los corrales, etc."

Hassna dice "le doy un diez porque me ha gustado mucho, mucho, aunque sea triste. El título es Palabras de Caramelo, de Gonzalo Mouré, e ilustraciones de Fernando Martín. Os lo recomiendo para leer. Es triste porque matan al camello de Kori. Se hace mayor, es poeta, y en sus poemas pone cosas de Caramelo, su camello, que lo lleva metido en su corazón. Ahh, que se me olvidaba: Kori era un niño sordo, que aprende a escribir y su madre para llamarle veía que era labios redondos y boca estirada. También Kori, cuando crece y es mayor, se pone un aparato en el oído para oír mejor. Yo ese libro lo tengo y es chulo y, como he dicho, triste. Kori era saharaui, del desierto de Argelia (África)."

Luisa afirma "Kori es un niño sordo y no oye nada. Un camello es su mejor amigo y cuando fue a la escuela tiró del jersey de su maestra y se señaló a él, a la libreta y al lápiz, y la maestra dijo que no podía enseñarle a escribir. Kori se puso muy triste pero al día siguiente la maestra le dijo que sí le podía enseñar a escribir. Cuando salía del colegio iba a los corrales y escribía lo que Caramelo le decía, porque Kori, cuando Caramelo movía los labios, pensaba que le estaba hablando. Algún día le llevaba hierba y trozos de pan. Cuando Caramelo creció, lo querían matar y Kori se puso muy triste. Cuando lo mataron Kori apuntó las últimas palabras que le dijo Caramelo, que eran muy tristes y muy bonitas. Es una historia muy triste, y me ha gustado."

Por último, ésta es la impresión de Sergio: "me ha gustado mucho, pero daba pena cuando murió el camello y que Kori no podía oír nada porque estaba sordo. El niño Kori creía que su madre le llamaba labios redondos- boca estirada, Kori."

Un abrazo para todos.

PALABRAS DE CARAMELO.

Ayer acabamos de leer el primer libro en clase. Se trata de Palabras de Caramelo, del escritor Gonzalo Mouré.

El libro habla de la vida de un niño sordo en un campamento de refugiados saharauis, en un lugar terriblemente pobre. Este niño se hace muy amigo de un camellito joven, y con él vive algunas experiencias... muy bonitas y tristes a la vez.

Lo leímos en sólo tres días y creo que gustó a todos los niños. Algunos acabaron un poco emocionados, e incluso al maestro le costó un poco de esfuerzo leer algunos fragmentos que daban mucha pena y formaban un nudo en la garganta.

En pocos días los niños escribirán aquí sus impresiones. De momento, la primera:

Bueno, primero muy emocionante, pero el final muy triste cuando mataban a Caramelo. El libro me ha gustado mucho (Alejandro).

(Disculpadnos el retraso para responder los comentarios; el trabajo se acumula. La semana que viene, sin falta, nos ponemos al día).

EL PUEBLO DE RÁFALES.

En nuestra clase está Miguel, un niño que vive en el pueblo de Ráfales. Ha escrito muchas cosas sobre este lugar para que lo conozcamos un poco mejor. Ya veréis como dan ganas de visitarlo:

En Ráfales, en el año 1900 éramos 805 habitantes y treinta años más tarde la gente se fue yendo y se quedaron 732 a causa de la emigración. En el año 1960 había 553 , y en el año 1990 sólo 257. En el año 2000 quedábamos 206, y ahora somos unos 190 más o menos.

La mayoría son mayores de 50 años. Los jóvenes como mi padre son pocos, por no decir casi nadie. Aquí la gente se dedica a la construcción. Granjas hay unas pocas: una de cerdos, otra de vacas, dos de pollos, una de conejos, tres de ovejas. Los hombre se dedican al campo, a labrar, a la viña, a las olivas, las almendras, etc. Hay mucha gente que se hace el vino en casa: lo prensan en prensadoras y el mosto que sale lo ponen en toneles para hacer el vino y también para hacer vinagre.

Ahora, os hablaré de algunas cosas especiales del pueblo:

ENTREVISTA AL HOTEL DE RÁFALES LA ALQUERÍA.

¿Cómo os llamáis?

José Antonio y Clara.

¿De dónde sois?

De Zaragoza.

¿Aquí teníais familia?

No, no teníamos familia.

¿Como fue que vinisteis a Ráfales?

Veníamos a hacer turismo y nos gustó.

¿Por qué hicisteis el hotel?

Porque era la ilusión de Clara y me engañó.

¿Cuántas habitaciones tiene?

Una habitación familiar, una suite, y cuatro habitaciones dobles.

¿Y es restaurante también?

Sí, es un restaurante con seis mesas.

¿Os gusta el pueblo?

Sí.

Que tengáis mucha suerte en el hotel. Un abrazo.

LA FONT VELLA.

Le dieron una placa conmemorativa en el año 1990. La pared es de piedra picada, y tiene dos caños por donde sale agua. También hay unas escaleras con doce peldaños hechos de piedra. Es un agua muy buena, de un manantial natural. Es del siglo XVIII. También hay una fuente en el centro urbano que abastece al pueblo. Durante el siglo XIX esta fuente dio agua a dos pueblos, Fórnoles y Ráfales, que se pusieron de acuerdo en que Ráfales tuviera agua por el día y Fórnoles por la noche.

LA ERMITA DE SAN RAFAEL.

Esta situada en una sierra. Desde allí se divisa todo el término. La puerta es de madera y los clavos de forja. Al lado del edificio se encontraba la casa del ermitaño, que estuvo habitando hasta el siglo XX. Tenía la función de tocar las campanas. La fiesta de San Rafael es el fin de semana más cercano al 24 de octubre, y se celebra una romería para ir a comer allí, y cuando bajan hacen una hoguera para comer chorizos y panceta.

EL JARDÍN BOTÁNICO.

Se encuentran árboles y arbustos de la región de Aragón. Encontramos pinos, hayas, abedules, brezo, tomillo, avellanos, tejos, chopos, sauces, saúcos, romero, tamarices, higueras. Es un magnífico rincón para estar tranquilo un largo paseo para ver plantas y aprender de ellas.

Un buen abrazo, José Miguel.

ENTREVISTA A UN FUTURO FORESTAL (APN) DEL PUEBLO.

A continuación, os mostramos una entrevista realizada a Iván Gil, un chico de nuestro pueblo que es muy majo y está estudiando para poder ser forestal. Si ésta va bien, igual hacemos entrevistas a otras personas importantes o interesantes de Peñarroya de Tastavins.

¿Cuáles son los arbustos que más hay en Peñarroya?
Romero, Tomillo, Aliagas.

¿Te gusta tu trabajo?.
Sí.

¿Es difícil tu trabajo?
Según las circunstancias; por ejemplo, si hay incendios porque manejas la motosierra.

¿Cuál es el arbusto que más se aprecia en Peñarroya?
El gitan para hacer aguardiente.

¿Cuál es el árbol más valioso y apreciado en Peñarroya?
Hay muchos, como el nogal, los almendros, y antiguamente el pino.

¿Cuál es la planta que más te gusta?
Las hayas, los cedros, y el pino silvestre.

¿Te gusta el paisaje de Peñarroya?
Sí, porque es muy montañoso y bonito, y se diferencian los distintos tipos de vegetación.

¿Has visto un árbol chamuscado por un rayo?
Sí, muchos.

¿Cuál es el animal más frecuente?
El buitre leonado y las cabras hispánicas.

¿Cuál es animal más peligroso?
La víbora.

Esperamos que os haya gustado y que os parezca interesante.
Un saludo de Javier y Alejandro.

LAS CABRAS HISPÁNICAS DE PEÑARROYA.

Los machos consiguen a las hembras luchando con los cuernos y el que gana se queda con la hembra.

Se alimentan de hojas de almendro y de hierbas. Viven al aire libre y a veces se ponen debajo de los árboles. Antes estaban en peligro de extinción. Cuando estábamos en tercero íbamos con un maestro de excursión a ver cabras. Vimos encima de una roca las cabras que se chocaban.


Provocan algunos problemas porque se comen algunas cosas importantes para los humanos, como los almendros.

Con los cuernos se puede saber qué edad tienen, porque cada año les crece un trozo, y se marca como una anilla. Entonces, viendo cuantas de estas marcas tienen los cuernos, podemos averiguar su edad.

En nuestro pueblo podemos verlas nada más salir del pueblo, porque hay muchas.


Un abrazo.
Adrián y Tomás.

EL INSTITUTO DE VALDERROBRES.

Este blog, que gracias a los niños sigue recolectando y guardando muchas palabras mágicas, presenta hoy otra interesante actividad:

Sandra es una señorita que este año cursa primero de ESO en el instituto de Valderrobres. El año pasado hizo sexto en nuestra escuela. Como le gusta ayudarnos (lo hace con sus visitas, sus dibujos, su charla, …), le pedí que nos escribiera algunas ideas e impresiones sobre la nueva etapa recién comenzada en el instituto: cambiar de profesores, de compañeros, de edificio, de pueblo, viajes, madrugar, …todo un gran cambio.

Antes de continuar, le agradezco su ayuda en nombre de todos y le animo a que siga escribiéndonos siempre que tenga tiempo y ganas. Les advierto que puede escribir cosas muy bonitas. Su relato:

¡Hola! Soy Sandra y tengo 12 años. No penséis mal, yo no he suspendido, voy al instituto y José Luis me pidió que les ayudara en su blog.

Los dos primeros días del instituto no hay que madrugar tanto. Ir al instituto es muy divertido y te lo pasas muy bien.

En primero hay once asignaturas, si contamos tutoría. Hay dos recreos y las clases duran 50 minutos.

Lo peor son los exámenes y la mochila que pesa ...muchísimo (traducción libre, con permiso).

Como en Peñarroya no hay instituto tenemos que ir hasta Valderrobres. Empezamos a las 8:30 y acabamos a las 14:20. Cada día hay seis asignaturas.

Un saludo.
Sandra Micolau Cardona.

(Aunque solía llamar locos a los que (ad)miraban los cielos del atardecer, creo que lo decía en broma; espero que el de la foto le guste, y a todos los demás, claro).

LOS DINOSAURIOS.

Los dinosaurios existieron hace millones de años. Había muchas clases de dinosaurios como:

LOS TRICERATOPS:

De diversos tamaños. Caminaban sobre o cuatro patas. Herbívoros. Tenían la cabeza grande y cuernos. Medían entre uno y diez metros de largo. Dientes afilados. Cuerpo robusto.

TIRANOSAURIOS:

Tamaño grande, carnívoros, caminaban sobre sus patas traseras (muy fuertes), cabeza grande y fuerte, cola larga y pesada, dientes fuertes y aserrados. Es el protagonista de una película muy famosa: Parque Jurásico II.

STEGOSAURIOS:

Tamaño mediano, herbívoro, caminaba a cuatro patas y tenía una especie de pico, con la cabeza y los dientes pequeños. Tenía dos hileras de placas óseas en la espalda y la cola larga.

VELOCIRAPTOR:

Tamaño pequeño, caminaba sobre dos patas, carnívoros, con visión frontal (tenía los ojos delante de la cara), dientes grandes y aserrados, fuertes garras en las manos, cola rígida.

APATOSAURIO:

Tamaño grande, herbívoro, caminaba sobre cuatro patas , con la cabeza diminuta y el cuello y la cola larguísimos, las patas robustas.

PARASAUROLOFUS:

Tenía un tamaño medio, herbívoro, caminaba a cuatro patas y corría con dos. Tenía una cresta en la cabeza, las patas traseras largas y robustas, la cola larga y rígida, vivía en manadas.

En nuestro pueblo los dinosaurios son muy importantes por la siguiente razón: sobre el año 1997, se encontraron los fósiles de un dinosaurio, era nuevo, nuca antes visto. La especie pertenecía a los saurópodos y le pusieron de nombre Tastavinsaurio, en honor al pueblo.

Era de los animales más grandes, medía 25 metros y pesaba 15 toneladas. Tenía un cuello y una página muy larga. Ahora se pueden ver casi todos sus fósiles en un museo de Peñarroya: Dinópolis Inhóspitak. Venid a visitarlo.

Esperamos que os haya gustado.

Elías, y Fernando.

CARROÑEROS.

BUITRE LEONADO.

Nombre científico: Gyps Fulvus.

Tiene la cabeza y el cuello de color crema.

No tiene pelo en el cuello ni en la cabeza para que cuando coma no se enganche con el cuerpo de la carroña.

ALIMOCHE.

Nombre científico: Neophrom percnopterus.

Se pueden ver muchos en el Mas del Buñol que está en Valderrobres (Matarraña).

Se le llama el buitre sabio porque es capaz de romper huevos utilizando piedras.

QUEBRANTAHUESOS.

Nombre cientifico: Gypaetus barbatus.


Come huesos y los rompe los huesos tirandolos del cielo hasta unas rocas o piedras. Está en peligro de extinción y quedan muy pocos en los Pirineos.

MILANO REAL.

Nombre cientifico: Milvus milvus.


Plumaje con dos rayas blancas en las alas.

Come: pequeños mamiferos, pájaros, batracios, insectos. También come desperdicios y basura.




BUITRE NEGRO

Nombre cientifico: Aegypius monachus.

El buitre negro es el ave mas grande de europa.

Sergio, Christian, Raúl.

LO QUE VIENE.

Comenzaremos esta semana una serie de artículos que han elaborado los niños en parejas o tríos. La idea inicial consistía en elegir un tema de interés, elaborar un pequéño guión y, a partir de allí, redactar el trabajo en base a información ya conocida, ayuda de familiares, libros de clase o la biblioteca, o, en algunos casos, internet.

Los temas que aparecerán serán, entre otros: aves carroñeras, Senegal, Marruecos, Ráfales, Dinosaurios, Cabras de Peñarroya, y alguna interesante entrevista.

Esperamos que os gusten!.

LA SERPIENTE EN EL CAMPO.

Hola.

Esta semana hemos ido con nuestro profesor de excursión yo, Ainhoa, y mi amiga Luisa.

Paseando, mi amiga Luisa casi pisa una serpiente porque se pensaba que era un palo, pero era pequeñita.

Mi profesor, que estaba fuera de servicio, llevaba una cámara de fotos. Hicimos unas cuantas fotos. La cogimos las dos y el profe, claro, y nos hicimos fotos con ella. Era una serpiente lisa, que no son peligrosas, era muy bonita, pero olía fatal.

Ponemos unas cuantas fotos, que esperamos os gusten (también hay una de un sapo que vio nuestro profesor). Cuando vayáis por el campo haceos una lista de las serpientes buenas y malas, con una foto de ellas en cada lado, porque podrán ser buenas y vosotros matarlas. Si son venenosas, como las víboras, dejadlas marchar. Si no le hacéis nada, no os hará nada. A Luisa y a mí, cuando volvíamos vimos como un rastro de serpiente, de las gordas, como si la hubieran aplastado y matado, y la hubieran tirado al barranco. Vimos también tres piedras, con un agujero entre medio, y podía ser un nido de serpiente. Y también hierbas secas en forma de nido que en el medio llevaban marcas como si hubiera estado un pájaro.

Un abrazo a todos los que entren al blog.

Luisa y Ainhoa.

EN OTOÑO LAS CARTAS COMIENZAN SU VIAJE MIGRATORIO.

Hoy, al fin, dos estupendos sobres con veintiocho cartas y algunas fotos han emprendido su peligroso viaje por el Océano Atlántico: una hacia las Palmas de Gran Canaria, y otra hacia Córdoba (Argentina!). Esperamos que puedan sortear los peligros de tan largo viaje y llegar hasta su destino.

También otros pajarillos sabían que hoy era buen día para comenzar un largo viaje, por lo que han aprovechado para reunirse y acercarse hasta la escuela para saludarnos y despedirse. Aunque esos bonitos aviones seguro que corren más peligros y peripecias que nuestras cartas en su viaje hacia África. Otro día que hemos tenido suerte.

José Luis.

LA ESCUELA DE PEÑARROYA.

Aquí en Peñarroya de Tastavins hay una escuela muy bonita. Es pequeña, tiene pocos niños, pero en la clase de tercero y cuarto nos lo pasamos muy bien. También tenemos un patio con canastas, porterías, y con dos pisos.

En el patio de arriba hay columpios y canastas, y en el de abajo porterías y un frontón.

Jugamos a fútbol, a la comba, y a pillar. También tiene aula de ordenadores. Mi tutor se llama José Luis y es muy majo. Tengo muchas ganas de empezar la clase de plástica, porque en ella trabajaremos el dibujo y el arte.

Colocamos unas fotos para que veáis algunas partes de la escuela.

Un abrazo a todos.

Javier.